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          【省賽教師特輯】滿腔熱血傾桃李,一片丹心獻教育——宋明祖、王緒文
          時間:2018年12月21日       來源:       發布人:editor       點擊率:204

          宋明租

          信息工程部

          2018省賽“綜合布線”賽項指導教師

          他是剛畢業的年輕教師,帶著對教育的執著與憧憬初登講臺。他在這個平凡的三尺講臺上揮灑著激情,他對所教的學生滿懷信心與期待。他是就是我校信息工程部優秀教師宋明祖。

          作為新教師,宋老師深知,只有付出才有收獲,唯有勤勤懇懇地工作,才能在教師這片領域開出屬于自己的花朵。一年中,他本著對教育事業的熱愛,關愛學生,真誠奉獻。他每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷提高自身業務素養。

          功夫不負苦心人,由他指導的學生——呂玉洋、鄭海洋、李帥軍從全省15支代表隊中脫穎而出,在2018年山東省職業院校技能大賽中職組“綜合布線”賽項中獲得全省三等獎。

          專業體現價值

          作為一名剛參加工作的新老師,大學學習“軟件工程”的他,在得知將要教授“純硬件”的“綜合布線”這門課程后,并沒有畏難。對于他而言,每一門課程都是全新的。因此,在教授學生一個技能前,他先認真鉆研,深入細致地查閱各種資料,力求吃透技能,準確把握重難點。對于較難把握的技能,他經常向師傅和其他優秀教師請教,不斷尋找突破口。宋明祖老師深知,技能大賽的重點在于其專業性,擁有足夠的專業水平才能有機會在激烈的賽場中脫穎而出。他說:“只有我自己吃透了知識,才有資格去教授學生?!?

          細節成就完美

          “既然是比賽,那么重點就考察兩個東西——速度和質量”,宋明祖老師說,“三個小時的時間,三個人分工協作、互相配合。這怎么想也不是件簡單的事情。每天都陪著大賽的孩子們一點點地磨技能、找錯誤、提速度,不放過一點細節。根據每個學生所擅長的方面去分工,對著評分標準一點點的扣細節?!彼麖娬{,不去要求學生在比賽規定時間將作品全部完成,要求做一個對一個,先提質量再提速度。

          態度決定一切

          宋明祖老師秉承“嚴格要求學生”的宗旨,著重培養學生的自律性。他把每一次的訓練都當作比賽來對待,從不松懈。每一次訓練都要評分、分析失分點、總結錯誤。忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,結果證明;他和學生們的辛苦沒有白費。

          路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。他說:“我將抱著對教育工作的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,不懈地探索和實踐!

          王緒文

          信息工程部

          2018省賽“綜合布線”賽項指導教師

          他是一名新教師,同時也是一名老工程師,他受到家庭環境的熏陶,手握著八年的企業實踐經驗,卻毅然決然地轉入教師崗位。他將自己的實戰經驗向學生們傾囊相授,只為他們能夠實現人生的華麗蛻變,同時也激勵著自己在教育事業的道路上更加砥礪前行。他是就是我校信息工程部優秀教師王緒文。

          王老師始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,他對本職工作精益求精,勇于開拓創新,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業,始終以“一切為了孩子,為了孩子的一切”的心態全身心投入到教育教學中,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,創設了寬松和諧的課堂教學氣氛,促進了學生全面和諧發展,教學效果非常顯著。

          嚴于律己,務實求真。作為一名教師,他深感自己肩上的責任重大。平時,他一直嚴格要求自己,務實求真。一心撲在工作上,他始終把教書育人當做自己的第一要務。多年來,他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法,積極學習現代教育技術,積極參加企業實踐培訓學習,認真踏實地完成自己的本職工作。作為一名教師,他也深深的知道,德高方為人師,情摯始能服人,要像一只永不停歇的陀螺,向老教師學習,向同事們學習,向網絡學習,向報紙雜志學習。通過學習、教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高,為促進學生的科學管理,進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎。

          愛崗敬業,精益求精。他熱愛本職工作,把教書育人作為自己的崇高職責,有很強的事業心和責任感,工作認真負責,把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其他教學環節中,做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等的原則,尊重學生的人格、個性、思想,強調師生的互相配合,利用課堂上的互動效應,引導啟發學生,有力的鞏固了課堂教學,促進了學生知識的掌握,收到了較好的效果。他的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念,學生都喜歡聽他上的課。為了上好每節課,他堅持提前認真備課,寫教案,精心準備,精益求精。在課堂上,他啟發學生動手,動腦,大膽創新,力求使教學與生活實際相結合,注重學法指導。作業批改認真、及時。

          廢寢忘食,牢記使命。作為年輕教師,他吃過許多苦,受過很多累。網絡專業教學工作是十分龐大的工作,課堂做了大量的實踐操作需要認真檢測,復雜的網絡設備指令都要反復的調試,這讓他下課后經常顧不上按時吃飯;為了備好課上課,他常常熬夜到很晚,查資料,做課件,設計課堂環節,對工作的精益求精常常讓他顧不上按時休息。輔導技能大賽期間,為了觀摩到選手的完整的大賽模擬操作流程,發現操作過程中的薄弱環節,他經常要比別人晚吃飯,晚上常常在學校加班給學生指點白天操作過程中出現的種種問題。他時刻牢記自己的職責,個人困難再大,有再多的委屈也不能耽誤了孩子們的前途。

          教育并重,情理共通。作為班主任,他非常注重對學生的思想品德教育和人格的培養。他一貫實施“耐心教育”,堅持對學生“曉之以理,動之以情”,他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,起著無可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤?,往往老師的一句關切的話語,一個親切的手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生的距離。他總是用自己的言行去感染學生,讓學生潛移默化的受到影響,形成良好的品德。要求學生不遲到,不早退,他每天上課總是早早就來到班里和學生一起學習,放學前也都要再去班里詢問一下有沒有事情需要解決。他也喜歡和同學們交朋友,無論在課堂上還是課外,他都喜歡與學生平等交流,完全沒有高高在上的架子。

          豐富自身,不斷探索。作為一名網絡技術教師,為豐富自己的知識,教好自己的學生,他積極參加各種專業培訓和學習,虛心請教和學習別人的先進經驗,積極開展教學改革活動。他非常注重對學生的自學和小組合作的指導,力求做到讓課堂變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在網絡技術學習中享受學習的樂趣,從而增強學生的學習畫面感。經過他的堅持不懈的努力,他班里的學生都對網絡技術的學習產生了濃厚的興趣。

          多年來的教育生涯,使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業,他已經深深愛上了教師這個崗位,并愿為祖國的教育事業默默耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

                                    

                                    


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